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استشارات ، مرافقة و مساعدة مجّانية لأولياء الامور ذوي الأصول المهاجرة حول جميع الأسئلة و المشاكل المتعلّقة بالمدارس, رياض الأطفال ودور الرعاية النهارية

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معلومات عامة

Hier finden Sie eine Sammlung von zielgruppenrelevanten Informationen, Arbeitsmaterialien und Unterstützungsangeboten zum Thema Kita, Schule, Hort und Elternbeteiligung sowie Zusammenarbeit mit Eltern.


معلومات عامة عن النظام التربوي والدراسي في المانيا

Das deutsche Bildungswesen unterteilt sich in fünf Bildungsbereiche – den Elementarbereich, den Primarbereich, den Sekundarbereich I, den Sekundarbereich II sowie den Tertiärbereich


المرحلة الابتدائية

Der Elementarbereich ist die erste Stufe des deutschen Bildungssystems und umfasst alle Einrichtungen der frühkindlichen Betreuung, Bildung und Förderung von Kindern bis zum Schuleintritt (vgl. KMK 2017, S. 101). Dazu gehören: Kinderkrippen, Kindertagesstätten, Kindertagespflege sowie Vorklassen an Grundschulen. 


المرحلة التمهيدية

Der Primarbereich umfasst die Grundschule, d.h. bis zum Ende der 4. Klasse (in einigen Bundesländern bis zum Ende der 6. Klasse). Am Ende der Primarstufe findet eine Aufteilung der Schüler*innen statt. Die Schüler*innen erhalten eine Laufbahnempfehlung für die weiterführende Schulart in der Sekundarstufe (vgl. bpb 2013). Diese Empfehlung wird aufgrund von Schulnoten, Lern- und Arbeitsverhalten ausgesprochen.


المرحلة الاعدادية المتوسطة

Die Sekundarstufe I umfasst die Schulstufen der allgemeinbildenden oder mittleren Bildung, von der Klasse 5 bzw. 7 nach dem Besuch der Grundschule bis hin zur Klasse 9 bzw. 10 an weiterführenden Schulen.


المرحلة الثانوية

Die Sekundarstufe II umfasst alle schulischen Bildungswege, die entweder zum Hochschulbesuch oder zur beruflichen Ausbildung befähigen (vgl. ebd.). Darunter fallen die gymnasiale Oberstufe, die berufsbildende Schule und das duale Ausbildungssystem.


التعليم العالي

Der Tertiärbereich besteht grundsätzlich aus allen Hochschultypen, an denen ein akademischer Abschluss erworben werden kann – also Universitäten, Fachhochschulen oder Kunst- und Musikhochschulen (vgl. ebd., S. 153).

https://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/pdf/Dokumentation/dt_2017.pdf

© NEMSA - Network of parents with a history of migration in Saxony-Anhalt

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